阳光中学，每周二下午的生物课，那可是学生们既盼着又怕着的课。盼着能凑近了瞧瞧那些神秘的生物结构，怕的就是解剖台上冷冰冰的标本。而这天的生物课，注定要成洪乐这辈子都忘不了的恐怖回忆。
洪乐是班上的尖子生，对生物喜欢得不得了。他早早到了实验室，和往常一样，跟好友林晓、大大咧咧的张豪，还有文静内向的李悦一组。实验室里，那刺鼻的福尔马林味儿直钻鼻子，解剖台上，泡在玻璃缸里的人体标本看着就瘆人。
上课铃一响，生物老师王老师穿着白大褂走进教室。他板着脸讲了解剖步骤和注意事项，然后就让学生们动手。洪乐戴上手套，拿起解剖刀，小心翼翼地划开标本的皮肤。嘿，就在这时，他感觉标本的胸膛好像动了一下。他寻思是不是自己看花眼了，揉了揉眼睛接着干。
可等他再下刀，那标本居然发出一声微弱的呼吸声。洪乐的手一下就僵住了，他惊恐地看向身边同学。林晓也瞪大了眼睛，不敢相信地说：“洪乐，你是不是听错了？”张豪却满不在乎：“别自己吓自己了，这咋可能。”李悦呢，早就吓得脸色惨白，身体抖得跟筛糠似的。
洪乐壮着胆子，把耳朵凑到标本口鼻边。那微弱又真实的呼吸声又传进耳朵里，他感觉自己心脏都要蹦出来了。他声音颤抖地说：“真有呼吸，这不是标本，是活人！”
同学们都围过来，看着这原本该是标本的“尸体”，脸上全是惊恐。王老师也被惊动了，匆匆走过来，看了一番后，脸色变得贼难看。他强装镇定地说：“大家别慌，可能是仪器出问题了，这咋可能是活人呢。”
可随着时间过去，那呼吸声越来越清楚，标本的胸膛也开始有规律地起伏。洪乐突然想起，前不久学校附近村庄有起失踪案，会不会这“标本”就是那失踪的人？
他把想法跟大家一说，林晓皱着眉头：“有可能，咱得赶紧报警。”张豪却有点犹豫：“万一只是咱错觉呢，报警不得闹笑话？”他们正争论着，那“标本”的眼睛突然睁开了，直直盯着洪乐，眼神里全是怨恨和愤怒。
洪乐被那眼神吓得一屁股坐到地上，感觉一股寒意从脚底直窜头顶。那“标本”慢慢坐起来，周围还弥漫着一股阴森的气息。同学们尖叫着四处乱跑，