皮的孩子，变的唯唯诺诺。
易凡笑笑接着说道：“比如我，以前长大就想做一位顶天立地的大将军，你们呢？”
“没关系的，说错了没什么的，就像是你们的大哥哥，问你们一样！可有人愿意回答？”
易凡话音刚落，就有人开始回答。
“我想当账房先生！”
“我想当掌柜的！”
“我想当木匠！”
“我想成为将军！”
“我想当官！”
“我想成为女诗人！”
……
得到易凡的鼓励，男女孩子，踊跃发言，课堂的气氛立即变的活跃起来。
“你们都说出了自己的理想，那么如何去实现呢？只有通过读书，学习去实现。”
“可能有人会说，有些不读书也可以实现，可却不尽然！”
见大家都聚精会神的听着，易凡接着说道：“就拿木匠来说，我们现在坐的课桌，高须几尺，长几寸，宽几许，都要一定的尺寸。这都是需要去学习的知识。比如，买家要求做个桌子，只说了要求，你做的太大太小太矮太高，都会让买家退回，那岂不是亏本？更不说账房先生，掌柜和官员了。”
“那打仗的将军呢？”
一个约莫七八岁的男孩子站起来，向易凡问道。
“许多人认为，兵卒将军只管打仗就行。可绝非如此，掌管兵马，更需要渊博的知识，比如一万兵马，每日消耗多少粮草，后方运输每日运送多少，储存多少粮草既能满足日常需要，又能避免后方粮草延误，又能不占用最多余的兵力去看守。而行军打仗，更不是勇猛就行，如何排兵布阵，何等地形用何种兵种进行进攻或撤退，都有章有法，并不是大吼一声，就可以解决的。而且古人有云，上兵伐谋还需要你们自己去探索。”
易凡用最通俗易懂的语言，将其中的道理解释给这些孩子，激发他们学习的兴趣。
“读书可以干什么呢？”
“读书可以明理，修身，宏志！”
“明理，就是明白道理。有理走遍天下无理寸步难行。知人事晓天理用地利。”
“修身，修身养性。通过学习，可明悟自己的缺点，提高自