缓缓开口道：
“今天大家表现得很棒，可以按时放学回家！”
话音刚落，周围的孩子们便忍不住发出欢呼声。
下课的时候，王丽珍才告诉她事情的缘由。
原来，前两天学生们上课迟到的迟到，唠嗑的唠嗑，完全不遵守课堂纪律。
其实也不怪这帮学生这样，以往蔡老师可不管这些，你爱几点来就几点来，不来都行。
但冯老师不一样，因为大家的这些行为，从而压堂，到放学的时间，不让放学，目的是把他们今天浪费的时间补回来。
而从刚刚那节课，周青就明白，这位冯老师确实是非常认真，一心一意地传授知识，满怀热情地为孩子们的未来着想。
课堂上，他不止一次强调“知识改变命运”，哪怕眼前这些七八岁的孩子，可能还无法完全理解其中的深意。
一天的时间过得飞快，周青全神贯注地聆听每一堂课。
心中不禁感慨，这位冯老师的教育方法确实先进，就在刚才课堂上，他提出了每周一小考、每月一大考的计划。
虽然在他说完后，班级学生们哀嚎一片，但经历过九年义务教育的周青想说，这都是基操，考的还是少！
不过，这样的有责任心的教育人才，在乡村任教着实有些埋没，但不得不说，对于这里的孩子们来说，却是无比幸运的。
但或许，对她来说，也是一个幸事！
不仅周青对冯老师刮目相看，冯远征也在默默关注着周青。
他发现这个孩子不仅聪明，而且谦虚认真。
他站在讲台上，能清晰地看到每个学生的状态，谁在认真听讲，谁在走神。
虽然七八岁的孩子注意力不集中是常事，但周青却能保持整堂课都全神贯注，紧跟教学进度。
对他的要求，执行得一丝不苟，领悟力也极强。
冯老师心中暗喜，这真是个学习的好苗子，可惜