这学期的专业核心课就三节，所以时间安排得也没有上学期那么紧张。
周一上午只有一节课，货币金融学。
因为提前学过的原因，安荷在这节课上可以说是如鱼得水。
老师讲的每个环节，她都能清晰理解，甚至偶尔还能提出两个问题。
韦露十分意外安荷的表现，安荷好像已经学过了一遍课本似的。
但是她又有些不能确定，现在的大学生哪里会在假期预习课本内容呢？
没有假期作业，他们估计早就玩疯了。
直到韦露又一次提出问题，她才确认，安荷是真的提前学过。
因为安荷的眼神和其他同学不一样。
别人大多是一知半解，或者认真倾听的样子，只有安荷，她的眼神中有迫切。
她迫切想知道自己对这个知识点的理解有没有问题。
这明显就是早就已经学过课本的表现。
这样的学生真是凤毛麟角，于是，这一次韦露没有直接说出答案，而是把安荷叫了起来。
“同学你叫什么名字，来说说对于这个问题你是怎么看的。”
安荷有些意外，刚刚韦老师一直都是说完问题停顿两秒直接说答案的，怎么现在改成提问了。
不过她早就学习过，也不慌张。
“这个问题我是这么看的……”
安荷快速把自己的理解说了一遍，在最后，把自己对于这个知识点的一点小困惑也提了出来。
韦露对安荷的言之有物有所预料，却没想到安荷还能在这个基础上提出问题，一看就是对于学科下了苦功夫的。
“你这个问题很复杂，”韦露满意地笑笑，“这节课是绪论，我们先简单了解一下课程的框架，等讲到你说的这个问题时，我们再捡起来讨论，你看可以吗。”
安荷点点头。
当然可以了，她刚刚只是说着说着，忽然想起了自己对这个地方的一点困惑，虽然不至于影响在系统考试时候的成绩，但她还是希望能够把知识点理解得足够透彻。
韦露示意安荷坐下，然后又看向其他人，“还有其他同学对于这个知识点有想法吗。”
底下无一人