“我知道大家都舍不得刚刚钓上来的鱼。”
“如果我是你们，也会不甘心把这些鱼重新放回池塘。”
“但是，为了保护环境，我们也要做出一些牺牲！”
说着，方汉青指了指学生们桶里的鱼苗。
“有舍才有得，书本上经常这么说。”
“也就是说，放弃娱乐的时间，才能有更好的成绩。”
“不仅学习是这样，人生也是一样。”
“有时候我们要舍得放弃一些东西，才能得到更好的回报！”
说完，方汉青扫了一眼周围学生的反应，发现大家都听得愣住了。
他接着慢条斯理地说：
“很多农村地区有一个习惯。”
“每到柿子成熟时，农民不会把柿子全摘光。”
“总会留下几颗柿子在树上，这是为什么呢？”
听到这个问题，学生们陷入了思考。
显然，他们已经被方汉青带入话题中，反而不再那么关注钓鱼了。
“原来，有个约定俗成的习惯，柿子熟了会留几颗在树上。”
“一方面是给过路的人享用，”
“另一方面是留给鸟儿过冬，避免它们在冬天饿死。”
“万物都有灵性，来年春天鸟儿就会捕食树上的虫子。”
“这样，明年的柿子才会丰收。”
听到这儿，学生们和观众们都明白过来，开始思考这段话背后的道理。
至于方汉青，看到学生们听得很认真，内心也感到安慰。
接着他又继续说道：
“留几颗柿子在树上，既是一种善行，也是一种双赢之举。”
“失去并不都是损失，有一天会以另一种形式得到回报。”
他指了指桶里的鱼苗。
“同样，我们现在把辛苦钓上来的鱼苗放回去，也是为了保护环境。”
“这次出来，就不虚此行了！”
说完，现场的学生们无不深受感动。
对于方汉青这番话，他们开始觉得确实有些道理。
他们听得非常专注，甚至思考了起来。
虽然放回鱼