补课的构想，是斐潜和庞统商议过的。
具体的施为，则是庞统为主。
每一只小鹰在羽翼丰满期间都会本能的想要煽动翅膀，像是其父母一样的飞翔，而此时就应该给一个空间，让小鹰去面对风雨，而不是一直将小鹰护在羽翼下，等到后来小鹰失去了飞翔的冲动之后再来着急。
斐蓁经历过大战么？
显然没有，
他期待大战么？
非常期待。
斐潜对于军事上的理解，民政上的深刻，显然不可能通过简单的语言，或是几篇策论就能完整无缺的传递到斐蓁身上，得以继承和弘扬。
否者后世就不会出现那么多长在红旗下，却去逆练资本论的家伙了。
现在，曹操就成为了斐蓁学习的授课老师，而庞统成为助教，这么顶尖的教资力量，在大汉当下可谓是独一份了…
斐蓁渴望见识的大场面，其实其下蕴含着大痛苦。
兵者，确实是国家大事，这没有错，但是斐蓁对于这句话的理解，基本上依旧处于正面解读上，而实际上背面的解读，往往才是最为可怖的…
周八百年，为什么天下会大乱？
不是末代周公就多么缺德，比他更缺德的周公多的是！
是因为周朝到了最后，在当时生产力水平下，华夏养不起那么多的人了！
阶级矛盾无比突出，上层人不顾下层死活，所有的内外矛盾集中到了一起，各国承平数百年，人口增长到了几乎极限，战争就自然是无法避免！
要不然那些春秋王孙难道不知道躺平的香么？
而随着战争的进行，到了战国时期，各国虽然已经因为战争人口下降了，但是战争是有惯性的，并不是说停就能停的，到了后期就是携裹着各国的诸侯，不打也得打！
国亡！
家灭！
打到了十室九空，杀昏了头的人才渐渐冷静袭来，哀哭着千里无鸡鸡，万里无狗狗！
在这样的情况下，相互之间就忽然异常的大融洽起来，放下了所有的仇恨，上下一心搞建设休养生息生孩子，然后猛吃几十年的人口增长和土地资源再分配的红利，随着继续扩展人口抵达瓶颈期，接下