似乎时间拖的依然很长，和之前那个笼统大纲一样需要坚持。”
“不不不，这个不一样。”杨东旭摇了摇头：“燕京的地位国内任何城市多无法取代，这是唯一的属性。
但教育虽然说得是百年大计教育为本，但那是放眼整个全民素质而言，单纯学校的话不一定非要从娃娃抓起，比如说我们可以从高校开始。
皖省有个科技大，这是全国都排的上号的学校。现在教育的最大难点在于学有所用，空有高学历，却没有和学历相匹配的成品转换，这是教育的一种失败。
而这种失败会随着全国大学生开始扩张越来越明显。而我们要做的就是抓住这个成品转化的关键点。”
“那怎么转化呢？”周雅开口问道。
“很简单，让学生赚钱。”杨东旭开口说道。
这个办法的确是简单粗暴，但绝对有效，而且感受十分直接。比如说东旭科技和中科大计算机戏合作进行软件研发。
让在校的学生参与进来，让他们学习的知识的时候有更多的实践机会。甚至更直接一点，东旭科技放开一些小成本的软件开发，直接向科技大学学生下单。
说出对软件的要求让这些学生自己开发，然后东旭科技直接拿成品转化成利润。如此上大一开始就一边学习异变有工作，甚至大二大三就有了自己做出的产品，获利几十上百万。
毕业之后有之前做软件打磨出来的团队，直接开始成立公司。不说让所有学生都成功，只要在两三年之内，能有几个资本过百万的小公司成立运营起来。那这就是非常不错的明信片。
总之就是东旭科技给科技大兜底，把大学生孵化基地这件事情真正做起来，而不是仅仅只是一个摆设。那成功的案例再做一下宣传，这名气瞬间就起来了。
然后就像北大清华那样，大学名气有了，给弄伤配套的高中，高中有了再弄配套的小学，如此一条龙的教育链条直接搞定。一环一环的发展第一环推动第二环如此类推，短时间内第一环有成绩官面上好看，长久整个链条一起发展取得质的飞跃。
有人说打造高校产业是耍流氓，甚至是骗子行径。什么实实在在的东西都没有学会，上嘴唇一碰下嘴唇，然后毕业扔一张证书就算完了。