都望着他。
宋廷川勾着嘴，有些得地：
“把前面的样态一下，前依旧是齐一的动作不，但是后面的成两两之间互动束后，可以添一个星拱的
互动，以谦为终主，在所有人的环绕下独成后个度大的动作。”
这个法可以说是让两人都前一亮。
苏男是觉得这个法了一，可挑剔，谦就简粗暴多了，他觉得这个方让他重了当主耍帅的觉，比他原本的人秀让人觉得牛逼哄哄的。
于是人出异
;，就是这么拍板了。
后面还有一个，是苏男出的。
虽然努力简化，但其中的度依然在，训练时，谦作为大家的“练”，一定要努力制自的贵子。
毕竟成之间的磨合也是一个重要的点。
虽然大家都是同班同学，这样相比起的来是降了磨合度，可是的都是师坐镇，镇得大家，而谦呢？
他是一个和班里人关不差也不好的学，大家同龄，谦一旦因为自是练就出一种人一等的觉，训练时颐使，那势会发大家的逆反心理。
那个时，矛盾一旦爆发，是谦所法承的。
由于苏男的事前醒，谦也因为对这个的度重
视，对苏男的也上了心，是前为动了一大潜在威胁。
苏男为班，虽然不能与班这的体动，但也还是了人一份大礼——
二天，苏男了谦一份自绘的动作，方大家在排练的时，对于一个动作都能加地。
：“！！！”
全么的伤人了！他们一点都不动！