，看来总有那么一种类型的东西能感动本人！」
「教育可不简简单单是体罚那么简单，可见一个表面爱捣蛋的孩子都有心中解不开的结。每个孩子都有自己的性格。永远不要说永远，凡事皆有可能。
真是一部不错的电影，感人肺腑，里面的音乐也非常不错。要说遗憾就是那个有暴力倾向的孩子没有被带到正道上来，可怜了我的男中音。」
影评人也对这部电影赞不绝口！
《电影周刊》中海国际电影节特刊上，周清泉第一时间为这部电影写了评论。
「那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。
对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。
佩皮诺不可爱吗？
莫朗杰的蓝眼睛没有魅力吗？
克莱门特·马修这样的老师不可敬吗？
喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。
马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃他们，自生自灭。
音乐是能够感染人的，你看独唱时的莫朗杰，你看充当乐谱架的科尔班；你看在办公室玩纸飞机的校长；你看弹钢琴的数学老师；你看那群孩子唱歌时陶醉又虔诚的神情…你会忍不住跟着他们一起吟唱，吟唱鲜活的春天，吟唱晶莹的梦想，吟唱光辉的生命。
马修老师没来的学校是阴沉和压抑的，校长只想要一群安静听话的傀儡，没有真正思考过这群「池塘畔底」的孩子们应该如何教育。马修老师来了之后，选择用音乐这种方式走近学生，倾听他们的梦想，电影的主色调变得温暖轻松，甚至穿插了一段马修老师与学生家长之间的微妙情感。
那个中途转来的坏孩子一度让我很感伤，他用冷漠、暴力、孤僻隔绝出一个人的世界。马修老师试图走近过，还未来得及感化，就发生了偷窃一 那时被警察带走，他回头望的一眼，我知道，他内心或许期待着有一个人站出来说相信他，期待着马修老师，然而没有人。所以，才有了后来的放火烧校事件吧！
科尔班偷窃的钱，却是为了买一个热气球，为自己的梦想努力着(影片开头有说班级里有一个