传染病，人类常通过接触感染动物的排泄物，或者摄入由感染或患病动物制成的食品而患病。
患者多表现为反复高热、大汗、乏力、关节痛、肝脾及淋巴结肿大等症状。
这种病很难预防，因为宿主都在动物身上。而北疆人是不可能不接触牛羊的。
而风湿性关节炎大家都懂，是因为寒冷和潮湿造成的。北疆虽然不潮湿，但是寒冷啊！
在来之前刘向东对于这两个课题就进行过深刻的研究。其实这两个课题还是有关联的，也就是说很多关节炎都是布氏杆菌病引起的。就算布氏杆菌病治好，关节炎也成了后遗症。
这也是西医治疗的一个弊端，大剂量的抗菌素用上去。炎症消除了，但是病根却不能根除，遗留下的后遗症同样给患者带来终生的病痛。
刘向东就是打算针对这个课题，系统的研究一下中草药方面的治疗。而且北疆这地方有很多别处没有的中草药，和比较广泛的病例。有益于他课题的深入。
这边进入正轨，王红花也回来了。王红花回来自然跟他们不一样，毕竟是这个连里面走出去的人，而且，她过去的学生也都大了。很多成为了几个厂的主力。
不过她没能在连里待几天，而是直接被司令部请去商量教育体制的改革。
随着改革的深入，原本各自为政的地方教育系统也相继开始了改革，第一步就是对于教材的改编。新疆因为地域的特殊性，课本分了好几种，但是兵团的课本都是汉语，毕竟兵团基本没有民族人。
兵团教育局局长叫董兆华，今年62岁了。她属于第一批援疆干部，也是文革前的大学生之一。老太太性格非常耿直，而且一生未婚，典型的把全身心都投入到工作中的典范。
她是兵团教育局的局长，兵团教育局受兵团党委和国家教育部的双重领导。是正厅级单位，董兆华作为局长，自然是正厅级干部。
王红花到来后，两个人详细交流了各自的主张和立场。董兆华对于王红花的很多观点大为赞同。毕竟封闭这么多年，对于国际上的教育模式已经很陌生了。
牵扯到课本改编的具体内容，这就不是两个人能决定的事情了。连着召开了数次会议，这才决定下来具体的编辑人员名单。