任何影像资料，谁又能证明它的真实性。
因而，本着尊重科学，尊重事实的原则，两者或许都有成立的可能性。”
“端木老师，地星天文学家提出了大爆炸假说。
在大爆炸时期，黑洞的爆炸使其内核及外壳物质在强烈的爆炸中，产生裂变反应，产生了含有大量氕及其它能产生聚变物质的气团。
该气团的核聚变产生了恒星的幼体，在漫长的岁月中，不断发展壮大自身，逐淅成为人类每天看到的太阳。
质量不断增大，捕捉和吸引其它物质的能力逐渐增强，再吸引住体积较大的固态物质，形成了行星和卫星的系统。
对这种生命星系形成理论，不知有什么异议？”
“小旻，这个问题提到两个难点:
一是宇宙大爆炸假说，这也是现有高等文明星球争论的焦点。
假如这个理论成立，那么按照物极必反的推理，我们可以判定，在未来的某一天，当宇宙的弹力到达尽头时，它很可能会急骤回缩，再回到原点，重新坍缩成一个开始。
我是赞同‘循环假说’的，核心的理由基于暗能与正能学说，这已经是有比较统一的观点。
二是恒星大爆炸理论，很多事实与现象，都佐证了这个理论的真实性。
可是宇宙运行规律千变万化，其中究竟是什么在发挥主导作用，或者说起到关键推力，目前尚未形成统一意见，这也为‘孵蛋’理论提供了想像空间。
总之，生命形成的过程既复杂又简单，只因时间太过漫长，人类寿命与发展历史还太短暂，很多东西与太多理论，都不必急于求成，妄加定论，成为后人的笑话。”
“端木老师果然学识渊博，高瞻远瞩，不定一时之论，不驳假想之言，不毁猜想之源，正是治学严谨的表率，值得我辈好好深思。”
“唉，老啰，啰嗦了一大堆，让你们年青人见笑了。”
“达者为师，端木老师不必过谦，台旻受教了。”
“得失之地，寸心之间，宇宙浩渺，当归我心，来日方长，必有你等高飞之时，我可是对你的未来很有信心，希望不要让你国内老师失望啊。”
“老师块垒之志，学生望尘莫及，必当