“韩同学，能帮帮老师么？我知道你成绩出色很聪明，老师实在是没办法了。我不做要求，就是让你说说自己的解题思路让同学们参考一下，能让他们有一些理解就好了，如果你不愿的话老师也不强求你，咱们这题就跳过。”
“这……我不保证自己能讲清楚。”
韩月阴抬起头看着刘老师，转了转手中的笔。
“没事没事，不讲也行。”
“……我试试吧。”
韩月阴本来是不打算上讲台的，因为那样会很麻烦，结果隐隐中发现自己貌似背负了许多人的目光，这些目光意义各有不同，让他不自在得很。
迫于无奈他起身走上讲台，刘老师也是退到一边面带激励的微笑，那样子好像在说尽力就好，尽力就好。
可当韩月阴踏上讲台的那一刻，他后悔了，当全班所有人灼灼的目光全部聚集在他一人身上，他只有一个感觉：
好不舒服！！！
好不自在！！！
但他从来不是一个临阵脱逃的人，只能硬着头皮讲了。
韩月阴左手抱胸，右手摸着下巴思索。
半晌，韩月阴打算还是先画图吧，但他不知道怎么操作智能黑板，迟迟无法下手，他想保留刘老师原本的板书，他不觉得哪里有错而且也足够用了所以他不想擦掉。
此时，看出韩月阴的纠结，刘老师过来与他交涉了一番，然后在他身旁当起了助手，这画面有点好笑。
……弟子不必不如师，师不必贤于弟子啊。
韩月阴心想，随即拿出作图工具，在刘老师的图形边补充画了三个略微不同的图形，还用箭头表示图形变化过程，其图形之工整甚至超过刘老师。
也是，毕竟他是能绘制繁琐星云图的怪才啊。
“我还是从分析讲起吧。题目所运用的定理大多出自第三章的维克交叉定论，题目超纲的原因是书中一个仅作为了解的定理被考到了，书上七十二页，你们可以看一下。”
“然后就是刘老师的思路，是很标准的解题方法，比较清晰，硬要说哪里不足就是过渡上你们看上去会觉得不自然。比如这里，老师直接用的德尔塔抓轴定理一步解题，可能这是刘老师惯用的做题方法，不适用于你们，因为太直接，太跳跃