，导致你们的思路跟不上。”
“我画的三个图，老师这里开始用定理解题对应的是我画的第二个图，也就是直接是从原图过渡到该图，暂且称它为b图吧。然后搞明白的是，我所画的第一个图，叫它a图吧，有知道是怎么从原图变换过来的吗？”
“西柯尔轴承微转，书六十九页，我们就能得出a图，a图是解题基础，因为可以直接从题干所得所以刘老师跳过忽略了，我在这里补上，后面一系列展开都是由此延伸转变。”
“最后的这个c图，题目结果图，能明显看出是立体结构。通过维克交叉定理九，就是刚刚说的仅作了解的定理，就可以直接得出答案，老师最后解题用的也是这个。不过后来有时间我看了下，其实结合b图和c图，用我们重点学的维克交叉定理三通过系数代换也能直接算出来，缺点就是会比较麻烦，计算量大耗费时间多，不适合考场上用。”
“此外呢，关于b图这里刘老师用的德尔塔抓轴定理，也可以用另一种方法，即通过维克交叉定理一二证出图形b，这样的话就又有了一个更直观的可用条件，然后再……”
“卧槽！我懂了！”
突然，班上一个男生大叫打破了安静的氛围，这人是班上的高阶数论课代表。
也是这时，他们才发现自己竟然情不自禁代入韩月阴的思维听了这么久，整个过程清晰明了，畅通无阻，好像还真搞明白了。
察觉到自己的失态，那名男生赶忙站起，一时竟然不知道该向谁道歉。
刘老师？他好像也在听韩月阴讲课。
韩月阴？他似乎根本没在意。刘老师打了个手势示意他坐下，教室里又安静下来只有韩月阴不紧不慢地讲课。
“好了，这样应该就行了。其实我还有另外两个算法……”
韩月阴正说着突然停顿下来，班上静地落针可闻，他抬起头与三十多双炙热的求知的眼睛撞了个中正。脸颊不知不觉红了起来，格外不适应，他随即慌忙地说道：
“没……没了，就这样。”
然后，韩月阴快步走到自己的书桌，坐下，捂脸，埋头，装睡。
班上寂静非常，刘老师摸索着下巴看着满满一黑板的解题过程，尤其是那几个完美无差的图形。同学们大多还在细细