瞄了一眼周围的同学，低声道：“你干什么呢，旁边来人了。”
“那你还不快点说。”
“”
林以怀没办法，缓缓凑近他耳边，快速又小声地说出“我喜欢你”这四个字。
陆予程满意地笑了，这才松手。
随即，他抽出她面前的物理作业。
“你干什么？”
陆予程不苟言笑地说：“看你最近有没有进步。”
林以怀吃惊地看他，这变脸速度比翻书还快？！
——
经历了昨晚的事情，林以怀可算明白她之前想错了。
赵明川看起来根本不会善罢甘休。
校园霸凌只有零次和无数次。
她到底该怎么办呢？
告诉老师和家长？
林以怀忽然想起大学时期，她在法院实习，遇到过类似的案件。
时至今日，她仍印象深刻一名律师所说的话：
——“校园霸凌最棘手的事在于，双方都是未成年，即使一方告诉老师和家长，霸凌者只会得到言语上的教训而已，并不一定真会纠正其行为。”
——“往往最后闹出人命了，大家才重视，施害者才有可能受到法律的制裁，但也只是亡羊补牢而已。”
林以怀：“难道就没有可行的解决办法吗？在确保人身安全的情况下。”
——“办法很笨拙，搜集证据，将霸凌者的行为用录音、录像或者寻求在场证人的方式，直接诉诸法律手段，远比学校私自解决有用的多。”
对，从现在开始她就要搜集证据了。
可是，该怎么做呢？
手机录音很多时候并不可靠，太容易暴露了。
下一刻，放学铃声打起。
前座的程萱喊她，“卫生轮到你和班长了，记得留下来打扫。”
林以怀晃过神，笑着说：“好的，谢谢。”
陆予程去教师办公室还没回来，她看班里的人走的差不多了就开始先打扫着。
五分钟后，同学都已经走完，陆予程也回来了。
他拿过她手里的扫帚，打发着：“你去歇着，我来干。”
“两