面呢？”董良说道。
他对自己的这些少年班弟子给予了很高的期望，其实在他的心中，这些孩子就是一个个自己的复制体。
文明的延续不就是一代代人将自己复制黏贴的过程吗？当然了这个过程中还有出现一些失误，导致出现了变化的个体，这一个个变化构成了人类的发展。
董良在这个时代虽然有很多的追随者，但是他的内心其实是孤独的。
那些成年的追随者，已经形成了自己固有的世界观，即使是受到了他的影响，原本的世界观也还是会保持一定的惯性。
这就在他们之间形成了某种隔阂，而这些半大的孩子，他们的世界观尚未完全形成，很容易受到董良的影响。
而董良本就是一个老师，他知道怎样去影响孩子们树立自己的世界观和价值观。
这次他将这些孩子带回本土，是想让他们见识创业的艰辛，再过一段时间，他们就将通过琉球国的渠道到西方游学，这个过程可能要两三年的时间，等到他们回来的时候，华族也许就已经有了一片基业，而他们也将进入自己的岗位上发光发热。
但是他们注定要错过最艰苦的创业阶段了，因此董良这次带上了他们。
一共不到两百名少年，组成了两个学生中队，他们甚至要深入到战斗一线去，去经受血与火的考验。