机替代了人力。而蒸汽机工作的效率比人高多了。”
苏达只是一个少年郎，因此没有那种固执己见的坏毛病。
他当即同意了大胡子的观点。
不过大胡子一个沦落到图书馆蹭灯光的人又怎么去做苏达的老师呢。
“孩子，我不是一名老师，也没有资格去教育学生。请原谅我无法答应你的要求。至于你今天带来的这些东西，我等下支付你一个英镑。”
大胡子比较厚道，无法满足人家的要求，便不愿意接受人家的东西。
“先生，这些都不是问题，我只会在不上课的时候，比如说在晚上的时候到您的家里来请教一些问题。”
苏达也没准备占用大胡子所有的时间。
大胡子心想：如果是这样的话，那似乎也可以哦。
而且看这个孩子的装束，他在东方的家庭一定非常殷实，至少不需要自己来接济。
至于他会不会是那些欧洲王室的敌人派到他身边卧底？
大胡子摇了摇头，这绝对不可能，欧洲王室不可能找一个东方人来到自己的身边做卧底。
苏达曾经在东番岛上经历过一段非常艰苦的时光，因此他比一般孩子的性格更加的坚毅。
跟在董良身边的那段时间，苏达最大的收获就是开拓了眼界。
一些从来没有过的想法在他的脑海中形成。
董良的华族大一统思想，与开拓生存空间思想，烙印在他的脑海中。
他觉得华族现在可以依靠武力扩张，但是将来必须要有一种更加先进的思想去统治。
华族古文化中的“大同”思想太过笼统，缺少必要的理论架构，难以支撑未来庞大的华族。
而董良设计的制度都是在追求华族的复兴。
他相信，在师傅的手中华族就能够复兴。
然而，当华族已经复兴了之后，又如何让它长盛不衰呢？
这才是他们这些学生未来需要做的事情。
所以在这次出来之前，苏达将自己求学的方向选为政治经济学，他要寻找出一条让华族长盛不衰的道路来。
但是他在伦敦大学中学到的知识大都是与华族的理念相背驰的，只有一