薪去美国做的那些事，也没见他图什么利益。卑职觉得，这件事还有内幕！”
“那是怎么回事？”
“卑职觉得，会不会是这样？日本人先将界桩挪动，然后赵传薪才以其人之道还治其人之身？”
这大概就是军事参议的能力，很快分析到点子上。
闻言，徐世昌眼睛一亮：“这就说得通了！好个日本人，狼子野心！赵传薪这次干的漂亮！”
“督抚，那我们？”
“去跟日方联络。先说明，这件事与朝廷无关。然后申明，可以将界桩挪回原位，但不可侵占朝廷土地一丝一毫！”
“督抚英明，卑职这就去通电日方！”
……
与此同时，
北洋大学堂。
时任北洋大学堂校长的梁敦彦，正与《大公报》的主笔英华面谈。
“敛之，袁总督创办实业，挤占了部分教育款项。虽新式企业能促进教育发展，可远水不解近渴。如今我欲扩建学堂图书馆，经费实是有限，还需伱帮忙发报向社会求援。”
清廷的教育体系略微混乱，加上新学如雨后春笋般层出不穷，许多办新学学校的教育人士，在经费上都是捉襟见肘。
哪怕是最早的新式学堂北洋大学堂，以及国内第一所大学京师大学堂都是如此。
英华想了想说：“崧生先生兴办教育的气魄，令在下折服不已。发报是小事，不过时下新式学堂与学生数量增加，教育经费需求总数激增，社会上的援手，怕是远远不够。”
叹口气，梁敦彦无奈道：“如今朝廷变法维新，到处用银子，如之奈何？”
英华忽然道：“我倒是想起了一个人，崧生先生何不向他求援？”
“谁？”
“赵传薪。
他开了鹿岗镇慈善会，我没记错的话，其中就有助学捐款一项。旁人都是几十到几百大钱，至多不过几十两银子。而崧生先生若肯向赵传薪求助，呵呵，只要他答应，崧生先生想必会大吃一惊！”
“我在美国游历，也曾听闻其大名，只是其人手段过激了些。可他为何会让我大吃一惊？”
“因为他出手，通常是手笔惊人！”