春季学期，又到了一年开学季。
此时，刚刚成为生物系新生的亚伦正坐在座位上一脸生无可恋地样子。
此时他的桌上摆着许多标注着图书馆专用编号的书，包括《植物遗传学》、《遗传学基础》、《遗传学：全米经典学习指导系列》、《遗传学原理》等多本遗传学相关内容的教材或辅助学习资料。
他曾在高中生涯不止一次幻想过大学以后的学习或生活。
但他从没想到自己的遗传学教授看起来比自己还年轻是一种什么样的体验。
最关键的是，这位教授的水平看上去还不一般。
如果不提前预习教程上的内容，又或者了解更深入的遗传学知识，就有可能跟不上课程，导致这门课的成绩一落千丈。
“这个人简直要不当人了！能不能讲点我们大家都能听懂的？”亚伦有些无法接受这个事实，要知道他在高中时的成绩可是全优。
“放宽心，这位陆教授绝对不是简单人物，要知道我曾在后排看见了几位陌生的学长和我们一起听课，于是我问了一下，他们是研究生。”坐在他旁边的艾德里安则显得平静许多。
“听他们介绍，陆教授是植物学顶级学者，也是丹·大卫未来奖和霍维茨奖得主，而后者是生物学的顶级奖项。”艾德里安以一种非常难以想象的口吻说道：“亚伦，你知道最夸张的是什么吗？”
“什么？难不成他还能获得诺贝尔奖不成？”亚伦有些带着情绪地说道。
艾德里安打了个响指：“没有，但已经很接近了。”
“事实上，你刚刚骂的这位是去年诺贝尔化学奖的热门候选人之一。“、
亚伦顿时哑口无言了，将注意力继续转移到眼前的书本上。
而已经完成本月教学任务的陆时羡已经布置好课后作业，提前踏上返回金陵的路途。
过去的半个多月内，他也为课程内容的设置头疼了一阵子。
但最后，他还是决定适当拔高一点课程的水平，在原有的基础上稍微拓展了一点点内容。
这样应该既不会让他们觉得太过简单，也不会觉得太过晦涩难懂。
但前提是他们能够有自主学习的意识，自己将一些知识