没有回应。
同学们前后左右的看了看也都没有找到林北辰。
“没来吗？”
专业课老师没有生气，全帝都大学的老师都知道林北辰的情况，他有的只是失落，自己的课程这么没有吸引力吗？
有人忧愁，自然就有人欢喜。
基础医学专业的教室。
系统解剖课专业课老师看到林北辰竟然来旁听自己的课，心里面别提有多高兴了，更是拿出了面对校长来听公开课的那种状态来上课！
“人体解剖学是研究人体形态结构及其发生发展的科学，属生物学科中形态学的范畴。其基本任务是探讨和闸明人体器官的形态特征……”
林北辰很认真的听着，一听听了半节课，这半节课里面，专业课老师讲的很精彩，也讲到了肝脏什么的人体器官。
但……
哪怕有悟性逆天天赋的加持下，他仍是没有什么感悟，思绪上哪怕是一丁点的波动都没有。
“难道……”
“研究人体从而获得感悟这个方法行不通吗？”
“还是说不应该从医学方面入手去研究人体？”
想到这里，林北辰恍然……
这只是西医！
医学不止西医！
一提到研究人体和器官，那听起来就是充满了现代科技手段，自然而然的会带入到西医上面。
他也是如此，所以才会在当时选择旁听专业课的时候，第一时间，或者说只是想到了西医！
“西医太过于科学了！”
“科学在于必须是能实证的、量化的！”
“就好比这解剖学……”
“一颗心脏，一颗肝脏……就这么放在你眼前了，把它的一切都告诉你了，那还有什么是需要思考的？”
“不思考又能感悟到什么呢？”
林北辰感觉自己找到了对西医不感冒的原因，脑海中也随之浮现出了新头绪。
“医学还有中医！”
“西医不行……”
“或许中医可以呢？”