总共有十六万七千人。
收取的学费有三十万贯，学校还有田产，每年产出来的粮食供学校学生使用。
全国教育支出只有二十六万贯，也就是说，宋朝办教育是稍稍盈利的。
在科举方面，宋朝同样不吝惜钱财，凡是通过了乡试，可以进京城参加谢试和殿试的考生，只要没有路费，就由朝廷支付，这种制度也可以说是绝无仅有的。
军事教育方面宋朝其实做的非常好。
早在仁宗朝时期就开设了武学，后来规模逐渐扩大，到宋钦宗建康年间时，从中央到地方各州县都普遍设立了武学。
不仅教骑射，而且还要学兵法。
武学的学堂分上舍、内舍和外舍三等，每年春秋要进行考核，以便评定学生等级。
除了军事理论之外，甚至还要教授气象、地理、策略等其他相应的学科知识。
在武学中评判优等的上舍生，才能够直接参加皇帝主考的殿试，除了科举的文度之外，宋朝同样有武举考试每三年举行一次。
武学殿试，是由皇帝亲自考评，骑射通过之后直接授予武官。
这一套已经形成了完整的体系。
赵桓需要做的是改革教育内容，扩大教育规模，形成更符合实战的军校。
宋朝在教育方面的投入，在赵桓看来虽然还不够，但是实际上在整个封建王朝中，宋朝在教育方面的投入不仅空前，而且绝后，各朝代都远远不及宋朝在教育方面的投入。
这造就了宋朝在文学艺术领域取得的傲人成就。
在教育这一块，赵桓决定进一步投入经费，扩大教育规模和种类。
梅执礼接着汇报在文教方面的开支。主要是朝廷用于刊印各种书籍的费用和补贴。
宋仁宗时期活字印刷术的发明和推广，加上造纸术的普及，宋朝刊印了大量书籍，包括《太平御览》，《太平广记》，《文苑英华》，《册府元龟》等。
宋朝对医学典籍的整理工作做得非常好，刊印了大量的医学方面的经典，传承后世。
比过，这一块的预算只有区区十万贯，远远不够。
赵桓决定用皇家名义加大投入，因为这一块做好了其实是一个赚钱的