管事的一听很高兴，夸她们有觉悟，又说这是一个好的建议，毕竟她们现在才开始身体恢复，距离完全恢复正常，可以生育还至少要两个月时间，闲着也是闲着，做点事也好。于是说等他禀报上去，由上面定夺看怎么办？
他把这事禀报上去了，上头同意安排她们做一些力所能及的事，以自愿为原则，不强求。
几乎所有的英雄母亲都报名参加，从事力所能及的劳动，包括细风雪的堂姐细风冷。
没想到她们三个都被安排到了少年军校的育儿所。
皇帝赵桓创立英雄母亲计划，是为了对生育孩子进行职业军人培训，有一整套军事教育体系，称为少年军校。
孩子生下来之后，一年之内哺乳期是跟着母亲的，断奶满周岁之后就会送去少儿军校的育儿所，又称为童子军营。
四岁前的孩子都会在育儿所生长，在这里主要是让孩子玩，并开始培养孩子的团队精神。
而从四岁开始就会进入正规的少年军校，一直到十六岁。每天有半天的文化课，半天的军事体能课。
军人必须学文化，这是皇帝赵桓定下的规矩。
他认为，一个合格的军人，必须学会用脑子去打仗，而要想有聪明的脑子，就必须要有知识，要多读书。
当然，赵桓给童子军安排的课程不是什么四书五经那些洗脑的没用的东西。
主要科目有四项，分别是语文、数学、搏杀技能和军事综合。
语文除了识字之外，主要是学习白话文的文章，能够进行日常阅读和写作。文言文占比只有两成。
数学不仅是日常需要，而且还能有效锻炼人的大脑逻辑思维推理能力，这对军人的整体素质提升是很有用的。
搏杀技能就是讲解单兵作战和团队作战时的战法和技能，讲究实效，包括各种兵刃、弓弩的使用，还会涉及人体生理知识。
军事综合，包括通用战术谋略，攻城和守城，骑兵作战、步兵作战，工程兵，车床弩、投石机远程投射火力覆盖，以及多兵种协同作战等。
另外，还包括水面和海上作战，原野作战、丛林作战，热带及雪地作战，以及野外生存技能，兵器、军服、军事装备、地形地貌选择、