“每天腹泻次？”
方彦一边诊脉一边询问。
“嗯。”患者点了点头，声音很低，毕竟被那么多人看着，又是个女人。
“从早上开始？”方彦又问。
“嗯。”女人再次点了点头。
“腹泻的时候有没有伴随腹痛？”方彦又问。
“没有，肚子不疼。”女人摇了摇头。
“口干不干？”方彦继续问。
“口干。”
“喝水怎么样？”方彦继续问着。
“不怎么想喝水。”女人道。
“嗯，口干不欲饮，恶心吗？”方彦点了点头，继续问。
“恶心，但是没有呕吐。”女人说道。
“出汗吗？”
“出汗，又岂是上半身，头上出汗最厉害。”女人道。
方彦询问的时候，整个多功能教室都安静了下来，整个教室也只有方彦和女患者的声音。
无论其他人什么想法，这会儿方彦一边诊脉，一边询问，这个细节任何人都不愿意错过。
中医的诊断手段望、闻、问、切，望这一诊是贯穿整个治疗过程的，从见到患者的第一面就开始，一直到患者离去，这会儿方彦的问则是大家最关心的。
“右脉沉伏微细，左脉略兼细滑。”
方彦松开患者的手腕，把自己摸出的脉象说了出来，然后又看了女患者的舌苔：“舌苔白滑。”
诊过脉，看过女患者的舌苔，方彦又拿起女患者放在桌前的病历看了一遍问：“有孩子了吗？”
“有了。”
女患者道：“有个女儿，已经三岁半了。”
“腹泻是不是产后开始出现的？”方彦问道。
女患者的脸上露出了震惊之色：“是的。”
就在女患者回答的时候，整个多功能教室几乎听到方彦和女患者对话的学生脸上也都露出了震惊之色。
“怎么了？”有没怎么注意的同学低声问边上的人。
“患者的女儿三岁半，而方彦学长则判断女患者的腹泻是产后开始的，也就是说方彦学长竟然通过诊脉和询问判断出了女患者三年半之前的情况。”