拿枪指着头要求必须选特定的孩子。”
韦理群列举了一大串，对面宋河相晓桐听的头都大了。
“总之，只要有天才，各方势力都想要，而且越混乱的地区，越会狠手段抢人。”韦理群道，“咱们原本的判断是，那种极度落后地区没有教育条件，神童只能交给我们培养，当地会欣然同意。但事实证明这是咱们一厢情愿的误判。”
“只有稳定发展的地区，当地愿意主动把神童交给我们，让我们进行培养，一方面避免耽误有天赋孩子的前程，一方面给我们送个人情，一方面也希望会有神童学成后回去建设家乡。”
“而战乱地区，土匪军阀们才不管这个孩子能否得到最好培养，与其送到我们这里来培养成一个菲奖得主，他们更愿意让神童留在当地匪军里当一个计算子弹数的小会计，哪怕那活儿买个手持计算器谁都能干，他们也要让一个顶尖神童去做，反正成本很低。”
宋河听的直挠头，“这活儿确实难干啊！刀头舔血斗智斗勇，十万一个月的薪水真不多！”
“解决抢人问题，我们还在摸索办法，目前办法不多。”韦理群翻着手机介绍。
“一个办法是替身法，类似于明哨暗哨，我们派的人一部分充当明哨吸引注意，而真正的事情由暗哨去办，暗哨可以是我们的人，也可以是雇佣的当地人。”
“这种办法适合文盲率较低的地方，也就是当地儿童普遍认字，能看懂智商测试题的题目，可以悄悄完成智商测验。”
“而文盲率高的地方，得先发学习资料让大量儿童学字，十几万份资料大张旗鼓一发，暗哨没意义了。同时雇佣当地人当暗哨，也得提防引狼入室，雇来的是地头蛇派的间谍。”
“第二个办法是声东击西法，算是替身法的变式。”
“给一片区域的孩子做完测试，统计出智商170的孩子和智商150的孩子，我们敲锣打鼓宣布150的孩子拿到了最高分，准备接走，但实际上半夜三更悄悄去家访170的孩子，偷偷和父母谈好带走。”
“第三个办法是反收买法，军阀土匪都认钱，交钱赎人就好了，但这种办法的副作用是导致地头蛇漫天要价，有一些极度恶劣的地头蛇，他们能做出来什么事？把全村孩子集