考棚内弥漫着紧张的气氛，只有笔尖在纸上划过的声音和偶尔的咳嗽声打破寂静。这里是他们追求仕途的，也是他们命运的转折点。
差役们开始收取试卷了，出去之后就开始糊名，誊写。
科举考试中的糊名、誊录制度始于北宋。糊名，又称“弥封”或“封弥”，是在考试结束后，将考卷上填写的考生姓名、籍贯等基本信息用纸糊起来，以保证阅卷的公平，防止作弊。北宋时期，为了进一步防止作弊，完善科举制度，
采用了糊名和誊录的方法。誊录是指将考生的试卷内容原封不动地誊录出来，交给考官评阅，这样考官评阅试卷时，既不知道考生的姓名，连考生的字迹也无从辨认
接下来第二场考的是:杂文和诗词，题目自己选。这个对大多数考生来说都非常简单。
时间已经来到了，第三天上午。今天这一场是最重要的一场考试。前两场比的是知识积累。这是最后一场。看的是才华运气。还有观点。好的，
在科举考场上，李奋手握毛笔，神情专注地书写着他的科举文章。他的字迹工整，笔画流畅，犹如行云流水般自然。他的文章内容丰富，观点独到，引经据典，充分展示了他的才华和学识。每一个字都蕴含着他多年的苦读和努力，
每一句话都凝聚着他对人生的思考和对未来的期许。考场上的气氛紧张而肃穆，但李奋的内心却充满了自信和坚定。他知道，这篇文章将是他通向成功的敲门砖，也是他实现梦想的重要一步。
他期望着自己的文章能够得到考官的赏识，从而踏上仕途，为国家和人民贡献自己的才能。
第三场策文，科考策文的题目通常精心设计，涵盖了各种主题和领域，以考察考生的知识、智慧和思维能力。
题目是边防之策和漕运之法。
李奋选了《漕运之法》
开始奋笔疾书，内容如下:
漕运者，经国之大务也。夫漕运之法，其要有三：一曰治渠，二曰造船，三曰用人。
治渠者，疏浚河道，修筑堤坝，以通漕运。河道疏浚，则舟行无阻；堤坝修筑，则水患可防。其法在因势利导，顺流而下，不舍昼夜。
造船者，择良材，精工艺，以成坚舟。舟坚