孩子会写字而已，要想字写得好，还是要好好练一下的。
但纸对于一群家长也只敢奢望能多学几个字的学生，还是太奢侈了。
苏从礼思来想去，终于想到不知在哪本书里看到过，主角用蘸了清水的毛笔练字，这不，这里就用上了。
“石板就放在教室中间。”苏从礼指挥者学生把石板放好。接着，他一拍手掌，学生们都自觉地围了过来。
指着石板，苏从礼对满是疑问的学生们说：“这个石板以后就是你们练字的地方，从明天开始，每人背一罐清水，就在石板上把学过的内容练习一下。”
说到这，苏从礼对着这群学生，三下五除二的就把他们分成了三组。
“好了，以后你们分成三组学习，每个人都要去石板上将学过的内容写出来，同组的其他人监督，要是没好好监督，错误没发现的话……”
苏从礼看着学生们，最后的话，只可意会，反正学生们都懂了。
“夫子，您放心，我们会彼此监督的。”学生们都握拳保证。
苏从礼满意的点点头，接着，指着外面的雪，让学生们应景的赋诗一首。
除过正常的教导时间，其他时候，他可是即兴教学。
村里的树木小河，还有野花野草，都被这群学生们做过诗。
不管是打油诗还是其他比较应景，有些意境的诗，只要能做出来，苏从礼都会夸赞一下。
这也算是学生们难得的休闲时间。
这会看见苏从礼指着的雪花，有那爱表现的，早已在心里将诗想了出来，积极地举手回答。
有写得好的，得到同伴们的赞赏，也有那写的打油诗搞笑的，让大家捧腹大笑。
等一天的教学时间结束，苏从礼背着手，就离开了教室。
这群学生还要在教室里将今天学到的内容记住，外加学会怎么写。
整个班，就只有苏从礼提供的一本书，只能这样学习了。