腔圆的赞叹。
顾为经画画画的好好的，连瓦特尔教授跑到了自己身旁都没有注意到。
这突然的一声“牛逼”却把他吓了一大跳，好悬没把铅笔都给一起扔出去。
他一扭头，就看见素描教授正瞪着双铜铃一样的大眼睛，炯炯有神的盯着他。
瓦特尔教授抽过了顾为经身前的素描纸。
老师也不说话。
教授只是瞪着眼前的素描纸几秒钟，转过头来瞪顾为经，然后接着瞪素描纸，再接着瞪顾为经。
就这么举止怪异的不停的循环，像是个卡了bug的机器人似的。
顾为经被老先生看的有点毛了。
“教授，抱歉，我自己想换了种画法试试，您有什么好的指导或者建议嘛？”
顾为经主动开口打破了这种诡异的气氛。
“抱歉？画成这样，你有什么要抱歉的地方。”
瓦特尔教授嘿了一下，晃了晃手中的纸张。“抱歉德威学校只能派出我这种水平的老师来教你？”
“问我有什么好的指导意见，同学，这样的画我可画不出来。见鬼，我竟然还在台上大言不惭的讲了这么多天的课。”瓦特尔教授苦笑。
“要不然还是你来指导指指导我吧，这课你完全没必要上了。”
他的话是在开玩笑，语气中却有真情实意的意味在其中。
在现代学校里，
学生的学科实力比老师还要强，并不是多么值得奇怪的事情。
无论课外自学还是教培补习班的缘故，很多学霸都能做出来授课老师都不会解的难题。
要是打奥赛，能拿省奖甚至是进国家集训队的学神们，秒杀个普通高中物理高中化学老师，简直不要太轻松。
艺术却是个特例。
因为艺术真的是个纯粹的技术性学科。
无论是美术还是音乐，技法的积累都需要时间的沉淀。
同时学生们如果没有比他更加优秀的老师的指导。进步速度就会慢下来，甚至连努力方向应该在哪里都未必知道。
普通人可没有系统这么简单粗暴的加经验的手段。
通行的规则是，艺术学科经常学到了