叫他爸爸。”
“用讲故事来骗小孩喊爸爸，真没想到男神是这样的男神。”
“我感觉滤镜都碎了，男神就应该坐在神台上呀，你当人家爸爸做什么，人家妈妈同意吗？真是的。”
“别说，这谁家小孩呀，也太可爱了点，我也想无痛当爸，咨询一下，怎么和陌生人争夺抚养权。”
“男神人长得帅，声音也好深邃，耳朵要怀孕了。”
“楼上清醒点，有没有可能，他是嗓子哑了，而是越来越哑了……”
傅擎深讲完故事后，声音确实更哑了。
那个年龄最大的小孩，紧张忐忑的道：“叔叔，外面的学校真的是你说的这样的吗？”
傅擎深不喜欢孩子，更不喜欢这么多孩子。
可此时他并没有不耐烦，他知道这个村子畸形的制度中，根本不重视教育，甚至是刻意避开教育，一些孩子没上过学，一些孩子就在村子里的村小读完小学。
可村小里的老师，也是他们这个村子的，所传播的教育都是畸形的。
小梁之所以能读到高中，是因为小梁妈妈以死相逼的坚持。
傅擎深慢慢的给他们讲学校的故事，讲外面的学校，都是半大孩子们，对学校有天生的兴趣。
随着傅擎深的讲述，年龄越大的孩子，眼里便越是向往。
傅擎深看着这些穿着破破烂烂的小孩，第一次对陌生人生出了几分同情心。
或许是这些小孩和他一样，都是爹不疼娘不爱的。
傅擎深轻声问：“你们想上学吗？”
不少孩子都点头，看着别人点头，其他孩子也跟着点头。
傅擎深温和的道：“学校会有的，你们将来都可以去学校上学。”
“真的吗？”
“我们也可以去吗？”
“村长不会生气吗？”
“妈妈说爸爸是坏人，我是坏种，如果我好好上学，就不会成为坏人了吗？”