。
“如果，华夏年轻一代，都如他这般优秀。”
“整体，也不差到哪里去。”
他感叹了一句。
然后便回答了自己的小孙子。
“孩子，别这么着急。”
“我问你几年级，是想知道你有没有学过语文中的一个写作方式。”
“那就是……铺垫。”
“还有，欲扬先抑。”
老爷子说道。
这些都是他以前自己学习的，他喜欢看书并学到了这些东西。
他也不确定孙子是否学过。
小孩子看起来有点自我肯定，即使没学过也会点头表示自己学过。
老爷子也不清楚他是否懂。
于是他继续讲话。
“周杨，现在说的的确是华夏的缺点。”
“他正是在铺垫。”
“是在抑！”
“而这个节目的主题，毕竟是讨论华夏的发展。”
“爱国主义深深植根在周杨心中，他肯定不是说坏话。”
“因此，从他之前所说的几年前，华夏的状况可以看出。”
“从此前华夏的处境来看。”
“华夏现在仍是一个发展中国家和其他世界先进国家相比。”
“这些都是为了更加清晰明了地说明，华夏现在的发展状况。”
“他这样做，是为了客观的，全面的还原现实。”
“我们要代表最广大人民的利益！”
孩子点了点头，似懂非懂。
老人没有多做解释。
他知道孩子可能还不理解。
但他自己清楚，周杨刚才说知道帝都和魔都的繁荣昌盛，而不了解小县城里的贫穷与落后。
他完全可以体会。
自己那一代，也经历了更大的差距。
不过是国内之间的地区差距。
而是国内与国外的差距！
那时，他去海外执行公务。
望着数不尽的高楼大厦，车水马龙的汽车，灯红酒绿的夜景，以及各种从未见过的高科技。
他心中只有震撼。
同时