世民：这个鲁迅和蔡元培是怎么回事，身为华夏人，能够数典忘祖，灭绝中华文化的传承。即便是想要提高民众的识字率，也不能主张废除汉字，汉字沿用了几千年，已经是中华文化不可分割的一部分。
他不知道清朝末期发生了什么样的危机，以至于有人想要废掉使用几千年的汉字。
汉字是中华文化的灵魂，废掉了汉字，中华民族的脊梁也就彻底断掉了。
不过让他欣慰的是，还好拼音的及时出现，才制止了中华文化的终结。
这让他对汉字拼音更加好奇，迫不及待的想要见识一下。
对于很多人认为汉字的繁杂是华夏落后的根源，主张废掉汉字，乾隆的感受尤为复杂，有一股难以明喻的落寞。
大清晚期发生了什么，他大体还是知道一点的。
那么多的文物被外国侵略者掠夺走了，可见大清晚期的局势有多恶劣。
可他似乎远远低估了大清晚期糜烂的形势，要不然当时也不会有那么多人把华夏落后的根源怪罪到汉字身上。
可见大清晚期的国力与外国差距之大令当时的人万分绝望，才会导致那么多人对中华文化感到深深的自卑，以至于要废除汉字。
自从知道大清晚期的境况，他就时常在思考，应该怎么提高大清的实力，避免再次发生外国大举进犯中华大地的悲剧。
他想来想去，还是觉得要学习外国的优秀知识，这样才能武装大清，避免重蹈覆辙。
大清想要迎头赶上此时的西方，那就必须开展全民教育，唯有如此才有足够的科学人才发展壮大满清。
实施全民教育，或许可以从汉字拼音开始。
【汉字的拼音绝大多数是有声母和韵母组成，声母一共有23个，韵母一共有24个。】
此话一出，很多古人紧皱着眉头，感觉拼音的难度超出他们的想象。
23个声母，24个韵母，这一听就很复杂的样子。
除了少部分古人打起了退堂鼓，大多数古人还是耐着性子继续往下听。
视频在继续，画面中，一个漂亮的老师在黑板上书写了23个声母，并指着一个个声母朗读，下面的小孩子则跟着老师朗读。