受。
关老师在下课的时候，重点注意了张超强，通过课上的观察，这小孩还真值得上头关注，高强度的技能动作训练都没让他感到压力。
第二天星期五，每周一天的灵气感悟课程在下午。
顾名思义，是用来训练学生对于灵气的亲和力，对灵力的敏感度，用于提升自身还没有完全激发出来的内体灵力。
感悟室处在之前参加考核的那一栋名为博学楼的建筑。
让张超强没想到的是，竟然位于地下负二层，40多名小学生踏入感悟室的时候，就感到无比好奇。
五百平的感悟室，墙面哑黑，表面是一层凹凸不平的波浪黑色陶瓷，用于封锁灵力外溢。
四周天花分别设置了许多蜂窝状的装置，名为蜂窝灵制器，共用一个终端，能够通过终端使这些蜂窝灵制器产生灵力波动。
感悟课的女老师戴着眼镜，名叫程雯，平时为人沉稳老实，即便是第一次上她的课，1班的同学们也知道对方的外号叫做沉稳老师（老实）。
拍了拍手，让孩子们安静下来，程雯开口道：“第一节课，我们先学习一下基本的理论知识，然后再测试一下同学们的内体灵力。”
在同学好奇的目光下，她开始讲课：“灵气遍布世界，你们可以理解为空气中的一员，是一种普遍存在的物质，而灵力，从灵气而来，是一种能量的传输介质。”
“提问，如果你们面前传来一道灵气和一道灵力，哪个会有可能使你们受伤呢？”
“沉稳老师，灵气！”有人抢答。
“错，是灵力，就像我说的那样，灵力是一种能量，能量会造成撞击，波动，变化等……”
见同学们云里雾里，程雯随即话锋一转。
“你们想成为武者吗？”
异口同声：“想！”
“想成为武者的话，首先你们要了解，为什么武者能成为武者，以及武者的修炼原理…”