万朝数学家们在此刻齐齐怀疑人生起来，尤其是刚刚才经历过一次来自牛顿的震撼！
65元绝不可能错！就是天王老子来了，这也是正确答案！
魏晋刘徽：这难不成还有什么其他说法？
南朝祖冲之：莫非，后世的数理之学又有其他发展！
大宋贾宪：100减35不是65是多少，总不能还有什么隐藏的规则在内吧！
春秋战国。
孔夫子刚刚从牛顿带来的震惊中恢复，此刻看着天幕上的画面隐约觉得自己把握住了什么。
但身后的诸多门徒，却没有他这种眼界。
此刻看到天幕上的画面后，纷纷震惊。
“小学？莫非是后世与大学对立的学府？”
“不不不，应该这就是后世的教育体系了吧，既然有小学，自然有中学，然后有大学！”
“小学应该就是小孩子上的学吧，不过没想到竟然从小学就开始学习数理，这似乎与形而上学的理念背道而驰啊！”
“就是，若不能熟读四书五经文学真意，学那些数理又有何用？不就是加减之法吗？”
“话说后世竟然拙于文学经义而工于数理计算，莫非后世彻底抛弃了先贤文学？”
“古怪，古怪！”
众人连声议论之余，又将注意力集中在了题目本身。
“不过这天幕上的题目实在太简单了吧！”
“携以百元购物，耗之三十有五，余之六十有五应该无误！”
“但为何是错误答案，莫非还有我等没有注意的细节？”
“这题目不就这么几个字，还有什么细节？”
就在这时，众人的议论声忽然一停，随即就看见众人神情各异，有睁大眼睛的，有惊掉下巴的，还有忍不住揉揉双眼的。
就连孔夫子都是微微一愣，虽然哑然失笑起来。
天幕之上。
【在答案解析中，由于我国现行的rb体系有100、50、20、10、5、1等多种面额，根据不同的组合情况，答案不唯一！】
【比如使用100元面额，那就应找回100-35=65元！】
【使用50元面