所说，乃是世之良将，恐难以折服。”
“无妨，学生还年轻，有的是耐心。”
……
邯郸城外，李牧策马疾驰，马鞭都快甩出残影了，丝毫没有注意到他已经被某人惦记在了心里。此次北地胡族率大军二十万入侵赵地，其来势凶猛，他奉王命星夜赶往代郡主持兵事，以抗击胡族。
深知胡族难缠的李牧在尚未出发前，便已经遣信使飞速赶往边境，命令边军封锁各个隘口，紧守长城，不可放一兵一卒入境。
战场瞬息万变，从邯郸赶往边境需要时间。不了解敌军动向的情况下，即使是李牧也无法做出主动出击的决定。只能以静制动，观敌军破绽。
……
咸阳……
“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。
此为孟子见齐宣王之时所言。
伏念以此言赠公子，愿公子能脱得两难之地。”
太学学宫，一座名为知鱼槛的方形亭式水榭之中，伏念端坐在那里，教导着面前的孩子。而这孩子身份高贵，乃是如今秦国的长公子扶苏。
太学建立之初，便旨在教化天下，无论来者是谁，只要品性没有问题，伏念便不会拒之门外，秦国长公子亦然。而接触多了，伏念也发现扶苏之才，虽不如二公子乔松，但亦为上等之姿，若是悉心教导，必成大才。
“先生所言，扶苏当谨记于心。”扶苏神色恭敬的回答道。
以往的博士中不是没有儒家学子，但给扶苏的感觉从未如伏念先生一般。先生从不会生硬的生搬硬套书本上的道理，而是将其化用在一则则典故，然后结合当前的实践来启发他的想法。
这让扶苏对伏念越发敬重。
只是可惜的是，伏念先生并未答应收他为徒。只是以二弟已经拜了荀夫子为师为由，而他又是二弟之兄长，若伏念先生收他为徒，于礼不合。但，先生却允许他随时前来请教。
故此，扶苏一有时间便会出宫前来太学，向伏念先生求学。
伏念也乐意解答，二人虽无师徒之名，却有师徒之实。
当……
当……
恢弘的钟声响彻学宫……
伏念