窒息了。不过还好他送医及时，即使没有当场就丢了自己宝贵的生命，但是这缺氧带来的危害还是挺大的，所以她才会在短时间内，就离开了这人世。”
“老师原来是这样啊，那有没有什么办法能够帮助大家解决这一难题呀？”
“办法有是有，就是不知道大家想不想学习？”
“想！”
“好，那咱们就开始今天的课程，海姆立克急救法，理论与实操课程。”
因为纪希灵刚才跟孩子们提出海姆立克急救法的时候，因为这个方法的特殊名称，引得台下众人议论纷纷。不光是坐在位置上的孩子们，就连在会议室后半部分的那些陪同孩子们过来的家长，还有不清楚上午发生了什么，要搞这么大的阵仗，还要让这么个不认识的女娃娃给孩子们上公开课的人，全都一脸问号，不知道纪希灵这是要做些什么。
“既然大家都想学习的话，那就请大家竖起耳朵认真听。目前所知道的比较方便快捷的解决办法，就是咱们这堂课上即将要教授给大家的海姆立克急救法……”
纪希灵通过一系列的问题，逐渐将孩子们的注意力吸引到课堂上，而且利用大家知道的身边人的例子，更加的引人入胜，更具有代入感，所以孩子们在这一堂课上都听得十分认真。
只是后面到了实操环节的时候，孩子们在面对那些人体模型的时候，反倒还有些拘谨。
一个是因为人体模型有些看起来有些吓人，孩子们都有些害怕，再一个就是，孩子们之前没有接触过这些人体模型，有些下不去手。
也是在纪希灵示范过之后，并且带着刚才在课堂上了解到的一个班级中的班长，带着她一起做了一部分海姆立克急救法的相关动作之后，这些孩子们才慢慢放松下来，依照之前上课的时候分成的小组分开进行相关的实操。
很快，一个小时的时间就过去了。
纪希灵在课堂快要结束之前，给大家进行了相关的考核，当然是由集体问答形式，还有抽签叫人上去进行实操组成的。
当然在课程的最后，纪希灵依旧给大家布置了任务，让大家在课程结束之后，可以回家的时候，将自己今天学习到的急救的方法，教给自家的父母，还有其她长辈。而且，等到她们