五月九号上午，国会大厦的宰相办公室内，林尚舟靠着座椅思考着前几天的事情，一件让他觉得颇有挑战性的事情。
四天前，教育大臣向他提交了德意志帝国近几年的国家总体教育情况，通过教育大臣的讲述林尚舟当时就产生了一个想法——教育改革。
林尚舟很满意德国很早就普及的义务教育制度，但那天通过教育大臣口中得知的中高等教育制度就不怎么让他满意了。
德国的中高等教育制度具体情况非常复杂，简单概括一下就是偏“精英主义”，在这样的教育制度下，社会阶层流动遭到一定限制。
当时林尚舟就想到了教育改革，但教育改革不是什么简单的小事，如果把这事放到议会里去讨论，恐怕议会里会吵地不可开交,并且社民党内部会不会支持这样的政策也是一个问题。
因为即使是议会中的社民党议员也不乏社会精英。
林尚舟看着桌面上的文件，心里思考着有关教育改革的事情，他想改革德国的教育制度，而他也清楚自己所知道的教育制度不过是前人总结出来的适合中国的教育制度，德国现在的教育制度称不上好，但它适合现在的德国。
（这种事以后再说…让教育家们去讨论吧）
将脑中教育改革的事情放到一边，林尚舟开始专注于眼前另一件更为棘手的事情。
他拿起桌子上的一份文件，上面的内容让他不自觉的咂了咂嘴，这份由一位较为激进的社民党同志提交上来的比教育改革更为棘手的建议，这位同志的建议是“在德意志帝国内建立完善的工会制度以防备英法工团主义对德国工人思想的侵蚀”。
虽有“防备工团主义”的后缀，但这话的意思说白了就是要建立统一的全国性的工人工会。
“这更是重量级的难题啊…”
林尚舟把文件放回桌子上，右手揉着自己的太阳穴，他不敢想自己要是在议会上提出这件事情会让帝国议会吵成什么样。
社民党的席位只有三分之一，如果他能够极大限度的拉拢到民族自由党的支持，那这件事将异常轻松简单，百分之五十一也是多数，即使右翼再怎么不乐意，他们也要服从于现实。
但现实不会这么简单，福尔贝克将军