，经过刘之野的不懈努力和多方托关系，才终于将他请来厂里担任厂长。
此人真是技术大拿，日占期间，就在东北一家由日本人经营的五金工厂里担任技术工人。
凭借聪明好学，他逐渐崭露头角，最终成为一名出色的工程师。
新中华夏成立后，他又进入一家军工企业，凭借其卓越的技术和领导才能，迅速晋升为高级工程师和车间主任。
吴有福满怀激情地向众人介绍着他们厂的现状：“我们的工厂一期工程占地广阔，约200亩，拥有五个生产车间，每个车间都专注于生产不同种类的五金产品。”他的声音中充满了自豪和期待，仿佛未来的辉煌已经触手可及。
工业部的领导微笑着点头，他问道：“你们厂目前有多少员工？”
吴有福毫不犹豫地列出了工厂的人员构成：“一线生产工人超过五百人，厂办人员三十二名，技术与工程团队二十人，保卫科十八人，后勤处四十人。”他的话语简洁而清晰，仿佛一幅工厂的组织架构图在听者脑海中浮现。
领导眼中闪过一丝惊讶，他赞叹道：“不简单啊，你们团队竟然还有工程师，真是难得。能告诉我他们都是什么学历背景吗？”
吴有福简单地介绍了一下工厂的人员构成：“一线工人都是本地人，他们大多完成了小学教育，有些还参加了夜校教育培训。厂办人员则至少拥有初中学历，而技术员和工程师更是来自专科学校或大学。”
一位随行的嘉宾闻言，不由地惊讶地道：“嚯！你们厂竟然还有这么多大学生，我们这两千多人的企业都没几个……”他不敢置信的说道。
三大爷乐呵呵地回应赵处长：“赵处，这些大学生多半都是咱村出去的娃，村里考上理工大的基本都在这里了。”
“那也了不起啊，宁愿放弃外面的优厚待遇，回乡造福乡邻，可不是一般人能下地决心的，你们村的教育好啊！”这位赵处长摇摇头，感慨地道，大学生可是香饽饽，走到哪都会有人捧着。
领导敏锐地捕捉到了另一个关键信息，那就是刘家庄的教育事业取得了显著成就。他好奇地问道：“刘书记，听说近年来你们刘家庄对教育事业的投入非常大，能否为我们详细介绍一下具体情况？”