听我的了，昨晚睡得不晚。
20211119
昨天下午，儿子去了附近的商场超市，一方面去找找东西，一方面去逛逛。回来的时候告诉我说，去的时候很幸运，碰到两位老师的车，于是邀请他上车，送他到目的地，本来他打算走1公里多去找小黄车的；同时，碰到的数学老师告诉他要修改期中考试卷，所以增加了假期作业。
好吧，儿子好像还行，没有太沮丧。他说120分卷子，72分及格，他考了74分，现在知道了作业，只好做呢！
今天上午吃早饭的时候，儿子突然问我“校家委是什么？”我就告诉他了是学校和家长沟通的渠道，有几个代表的家长，我很奇怪他为什么问这个。
原来是上周，家委有家长和裁缝老师协助他们量体，因为给他们几个原来不是这个学校的孩子做音语舞服装。
儿子说，那个家长是谁，说是家委让弄的。
我说，其他同学都有，我想你肯定也得有吧，所以没问你。
儿子说，是啊，那肯定得有，但是就是因为原来的同学不想浪费，就要我们也要做。
我说，那如果同学们没有，你们不就是一起做了吗？还是要做呀。
儿子说，那可不一定，这个班是第一个要做这个服装的，其他班都没有做。
我说，哦，这样啊！
儿子说，这就是道德绑架！
我说，嗯，听你这么分析，好像是有点那么个意味儿。
真行！连“道德绑架”都知道！
接着重点来了，儿子说，他们来量体都晚了，我们飞盘社活动都开始了。
我说，影响了你们训练了是吧？
儿子说，就是影响了十几分钟。
我发现，重点还是影响了他玩耍，然后推到为何要做这个衣服，然后是原来是别人都做了，都做了就强迫我们做呀，然后是家委让做的，家委是个啥呢。
当我没有抢白他，没有阻止他表达，接纳他所表达的结果，也没有给意见，而是给予他空间去描述，放松去表达，他就会一步一步把自己想说的说出来了。
而我呢，首先，专注地倾听；其次，“嗯”“啊”地附和一下；再次，可以表