到下一章了，我们这章一半都没学完。”
……
这现象最令人奇怪的一点是，最开始发出这种正义发言的人往往不是学习最好的那批，也不是学习最差的那一批。
而是永远浮沉在中央的普通学生，他们拼尽全力也无法触及前几名的位置，但又不不甘于此，长此以往对现状的无法改变和不甘心理似乎碰撞出了不一样的东西。
毕竟人总是想要在礼乐通鸣中活下去。
在短短的刹那间，无数凭空而起的矛头都齐刷刷的对准了站在教室中央的魏谆。
“为什么人们总是无法将正误深深烙印在心中，放在思想脑子的最前面。”
就是有这种‘违规’的存在才滋生出了那么多的悲剧，才创造出了那么多的怪谈，才让会场这种诡异下品的组织有足够的素材诞生！
“说到底我现在的悲惨生活都是你们造成的，而我却要在这里被迫给你们这些废渣烂肉矫正错误！”
愈发嘈杂的议论埋怨声中魏谆岿然不动，好像发生的一切都和他没有半分关系。
那位没有师德的老师也从一开始的恶毒爽快变成压抑的愤怒。
魏谆的沉默与其他学生的沉默不同，这个学生根本没有半分无措慌乱。
面对这样的场面他平静的就像装在塑料瓶中的水一样，弱小又无能，但无论外界发生了如何的动荡，他依然没有丝毫的变化，依然是同一个的状态静立在那里。
这样的反应可不会给他带来任何的快感。
连这点事都做不到的废物没有任何用处，真是太令人生气了……
“好了，上课时间禁止喧哗，你们是想要被巡查老师扣班级分吗。”
“魏谆同学目无尊长，扰乱课堂纪律，我会都写进任课记录中，至于会扣多少分，这周结束后你们的班主任会告诉你们，希望其他同学引以为戒，严格遵守课堂纪律，记住你们是一个整体，不要因为自己的一点小脾气将代价均摊到每一个同学的身上，这对于那些严于律己的好学生而言，实在是十分可恶。”
这套说辞似乎并不是他第一次说，十分熟练，严丝合缝，将所有的错误都带到无辜之人的身上，身为老师无法正确的认知到自己的话会对个别