列改革措施来缓解社会矛盾，稳固国家根基。
土地兼并的严峻形势
明武宗时期，全国流民数量高达六百万，占总人口的十分之一，土地集中于皇室、王府、勋戚手中，形成大面积的庄田。这些庄田的急剧膨胀，严重挤压了平民百姓的生存空间，导致大量农民失去土地，流离失所，进而引发频繁的农民起义。到了嘉靖年间，张璁面对的是一片亟待解决的土地危机，他明白，要稳固政权，必须从土地问题入手，恢复农业生产，安定民心。
庄田清理与土地改革
张璁上任后，果断展开了对庄田的大规模清理工作，不仅在京畿地区，还将清理范围扩展到全国各地，并触及到僧寺产业，显示了他改革的决心与魄力。嘉靖九年的清理行动中，共查勘勋戚庄田五千余处，涉及土地五万七千余顷，其中大部分被归还给了原业主。为了防止未来再次发生类似情况，张璁还严格制定法律条文，禁止侵占或私下转让民田，对违法者施以重罚，甚至包括勋戚大臣。这一系列严厉的措施，有效遏制了土地兼并的势头，减轻了农民负担，促进了社会秩序的稳定，为“嘉靖中兴”创造了必要的物质条件。
科举制度的革新
在教育与官员选拔方面，张璁同样看到了旧有科举制度的局限性，尤其是科举考试中过分重视形式而忽视实际才能的问题。为了提升官员队伍的整体素质，他着手改革科举考试内容与文体，强调实用主义，鼓励考生关注现实问题，减少浮夸空洞的文风。同时，针对科举名额有限，大量人才被排除在外的现状，张璁创造性地提出了“科举、举人、岁贡三途并进”的用人策略，打破了单一的科举选拔模式，拓宽了人才选拔的渠道，让更多有真才实学的人有机会为国效力。
尽管这些改革在初期遇到了不少阻力，包括一些保守派的批评，认为改革过于严苛，甚至有损士子利益，但张璁的坚持与远见卓识最终获得了显着的成效。改革后的科举制度和学校教育，不仅提高了官员的素质，也促进了学术风气的转变，增强了教育机构的教育功能。张居正等后来的名臣对张璁时期的教育改革给予了高度评价，认为那是明代学风最为接近古代优良传统的时期，足见张璁改革的深远影响。
五、反腐倡廉