晚上，李丰回到家，就发现吴芸神情沮丧，也没了平日的笑容。
“怎么了，小芸？”李丰关心地抓着吴芸的手。
吴芸失望地摇摇头。
“没怎么，就是我们的教材没过审。”
“嗯？”李丰眉头猛然一皱。
“怎么会？你们教材编得挺好的啊！虽然难了点，但用心点都能学会啊！”
吴芸苦笑着摇摇头。
“是啊，但教育局说，现在巴中要大力发展工科！”
“需要让学生多在理工科上花时间。”
李丰闻言一愣，他虽然没听说这事，但这确实是正确的决策。
李丰眼中有些复杂，吴芸又强行挤出一丝笑容。
“我现在都有些怀疑自己了，我学文科的意义在哪呢？”
听到这话，李丰立马抱住吴芸。
“没有，小芸，你学文科很有意义啊！”
“理工教给人技术，文学启迪人思想，激发人的斗志……………”
“怎么能说文科没有用呢，要是文科真没用，国家开设文科的意义在哪呢？”
“再说了，古代科举还不都是考得文学，理工这些在古代还被认为不务正业呢！”
“现在巴中穷，没办法才发展理工，但巴中总有富起来的那天啊，到那时候就是文学的作用就凸显出来了。”
………………
李丰安慰了一会，吴芸心情总算好了不少。
可心情还是没有多好，吃饭都只吃了半碗饭。
李丰心疼地抱住吴芸，然后冥思苦想。
回想着后世的教育，李丰顿时眼前一亮。
“小芸，教育局不是说学生没那么多精力学习国文吗？”
“但总有精力充沛，或者对文学感兴趣的学生啊！”
吴芸眼中多了一丝光亮，期待地盯着李丰。
李丰微微一笑，接着自信地说道。
“我们可以这样，把课分成必修和选修，你们编两套教材，简单一些的当必修教材，难一些的当选修教材，并在每天抽出一些时间来，合成一节课，你们老师们也排个班，给这些对文学感兴趣的学生上课。”