，曲卓拿着份关于“激发态”描述的论文，找到半导体分类的编纂组薛组长。说，发现这篇论文和半导体研究所收录的学术资料存在差异，要回去核对一下。
这是个很严肃的问题，薛组长立马准假。
某人所说的“差异”，是确实存在的。
但半导体研究所档案室内比较新的文献和资料，几乎全都印在了他脑袋里呢。
所以，回去核对只是个托词罢了。
骑着小电驴出了清华校门，直奔北大而去。凭着理科编纂组的工作牌，很顺利的混进了文科编纂组。
不等进门呢，激烈的争论声，就从某间大办公室里源源不断的传出来。
一群人的声音乱糟糟的，此起彼伏十分嘈杂。静气凝神的认真听了一阵，原来是两拨人在争论……
一波人认为，五千年的历史给了我们提供了取之不尽的文化瑰宝。
不论是宣扬歌颂优良品格，还是劝学向正，都能找到大量对应的，合适的人物和轶事。
另一波人则认为，我们应该睁开眼看世界，不能总拘泥于故纸堆。
而且，很多所谓的轶事，根本就经不起推敲。甚至文献与文献之间都多有矛盾之处。
理工科那边九成九的内容，都源自西方的学术成果。文科这边不能固步自封，要学会接纳西方好的，正向的东西。
而且，作为新时代的教育人，让那些古纸堆里难辨真伪，甚至一看就是胡编乱造的内容出现在学生的课本上，是极不负责任的，是有违教育初衷地……
两拨争论的，还有从中和稀泥的都太过投入，没人留意一个不起眼的年轻人混进了大办公室。
也没人在意到那个年轻人，默不作声的捡起并分类，因为争论的太过激情四射，被扬的满屋都是的稿纸和装订本……