在图书馆二楼大厅里，李介宾、大树和林动坐在环形沙发上，讨论着如何更有效地学习《伤寒论》。
“悬置原则，是学习伤寒论最快的入门方法。”大树无不得意的对林动说道：“你看《伤寒论》里面是不是有很多三阴三阳、病因病机的条文？”
林动点头，确实有很多这种条文，看着也看不懂。
大树一挥手指：“全部不看，用括号括着，阿宾说这叫什么来着，存而不论！”
“还有一切存在判断的内容也用括号括住，排除在考虑之外。也就是说，任何一条条文，如果超出了方证证治自身范围的东西，这种‘超纲’的内容就都括起来先不管。”
林动翻开伤寒论，开始尝试按照大树说的括号法。
一下子就跨过了前11条，到了第12条，而且第12条也是一半理论，一半方证。
“初学者先不要受括号里面内容的影响，而是重点学习条文里有症状、有药方的文字上。”
以宋本第12条为例：太阳中风，阳浮而阴弱。阳浮者，热自发；阴弱者，汗自出。啬啬恶寒，淅淅恶风，翕翕发热，鼻鸣干呕者，桂枝汤主之。
把前半段：“太阳中风，阳浮而阴弱。阳浮者，热自发；阴弱者，汗自出。”括住不管。
然后把后半段：“啬啬恶寒，淅淅恶风，翕翕发热，鼻鸣干呕者，桂枝汤主之。”下划线重点标注。
以此类推，林动立马把伤寒论的398段条文标记了一遍。
发现一下子少了一大半的内容。
这样子学习起来确实是轻松很多了，可是这种办法真的有效吗？不是单纯的减个量什么的？
光背这些症状药方，就能学会伤寒论？
他抬头疑惑的看着大树，而大树则是拍拍手，“信哥的，没错的。你先重点把划线的症状、方药看看，多看几遍，你就能体会其中的妙处了……之后你自然会有新的疑问，然后再慢慢琢磨。”
头痛发热，汗出恶风者，桂枝汤主之。
项背强几几，反汗出，恶风者，桂枝加葛根汤主之。
发汗，遂漏不止，其人恶风，小便难，四肢微急，难以屈伸者，桂枝加附子汤主之。