画的时候，一旦达到造型的目的，就会停笔。
这就及到很多问题，比如什么样的作品，算是画完了。画家创造这幅作品目的是什么？这些都是值得研究的问题。
姜哲考虑到，自己掌握的素描技巧，有自己体悟，也有从系统中得来。
大师的素描作品，能给自己提供目标和帮助，但并不完全适应艺术学院的素描要求。
他想把米开朗基罗的素描，应用到作业种，需要很多探索实践。
国内几家美院的长期素描作品，受学院派和俄国的影响很大。
尽管贾老师和其他老师，也强调审美，但学生们很容易进入只重视造型方法的误区。
姜哲知道，那些看起来像速写的大师作品的美学层次更高，不应该去学美学价值低的作品，可是，自己必须完成作业，系统也有任务要求。
他只能试着把大师的素描，进行拓展深化，以适应作业要求。这个尝试的过程，也是一种体验。
他考虑到，自己有一个月的时间，可以从容的做好准备。
姜哲一边临摹米开朗基罗的素描，一边思索，能否用这种方法，对石膏像进行深入刻画。
他画了一张又一张的速写，有的是模仿米开朗基罗的笔法，有的是模仿造型方法。
每当画累了，就反思刚刚完成的速写。虽然对每一张都不满意，但姜哲并不气馁。
同寝室的三个男生陆续入睡，姜哲也准备休息。
睡觉前，他再次点开系统页面，看到荣誉经验条的变化，已经近乎停止。
说明考卷入选书籍的事情，已经无法让自己获得更多荣誉。
……
周五清晨，姜哲去做早操。甘文杰睡眼惺忪的下地准备出门。
邵辉和杜鑫因为已经有两次没做早操，干脆开始懒床。
今早的天气，阴沉沉的，让人觉得气闷。
姜哲做完早操，太阳依旧没有出来。
他来到画室的时候，付敏和牟星两人已经开始作画，还有几人正在小声聊天。
姜哲在开始作画前，戴上耳机，但没开音乐。等心平静下来，开始重新观察石膏像。
因为光线变暗，石膏像