然这样，除了我上课的时间，你可以在自己的画室创作，另外给你个建议，把作品的不同阶段，都拍下来。将来出书，或许能用到。”
“谢谢陆老师。”姜哲听了老师的指点，带着作品离开。
等办公室里只有自己的同事，老师们的聊天更放松。
“小路老师，教姜哲的时候有没有压力？”一位比路老师年长的老师调侃道。
穆老师走回自己的座位：“等你教他们班写生课的时候，你就知道了。”
“知足吧，一届学生里，能出这么一个人才，很不容易了。”另一位老师感慨：“咱们学校是省内第一，但是，要在全国范围和几大艺术院校竞争，其中很重要的一项，就是学生成绩的相互比较。”
其余老师都表示赞同，虽然艺术生不能像其他学科那样比较成绩分数，但是艺术成就也是可以比较的。
“我看，不止一届，最近几年，也就是姜哲能闯出来。别的不说，他获得的奖项和作品拍卖的成绩，已经足够出彩。别的艺术院校有吗？他在学校这几年，咱们的学校的成绩就有亮点。”
也有老师说道：“他能获奖，这里面也有一些运气的成分吧。”
路老师说道：“不能把原因归结为运气上。你们以后给他们班上课就会了解，这个班的学习气氛比较好，有一半的人很上进。就说姜哲刚才那两幅画，从材料的选择，到制作，都很认真。往木板上贴画布的时候，那一丝不苟。他的颜料，研磨的非常细。
虽然他用生褐色的画稿，但是，我能看出来他用的是传统的转稿的办法，先把素描稿画好，然后转到画面上。就冲这些细节，成功的几率会比较大。”
一个老师悠悠的说道：“我今年就要评职称，等到姜哲大学毕业之后，不知道他会不会在咱们学校考研究生。”
说到这个话题，在场的几位老师都沉默了。
姜哲又拿着作品去找秦教授指点，从秦教授的画室出来，看到手机上已经有几个未接来电。
美术协会和美术学会打来的。
姜哲先后拨打两家的号码。
这两家的办事人员，给姜哲来电话的目的很明确，都是恭喜他的作品被史密森美术馆收藏。