言的制造者被人发现，你可以做出反应，系统将根据您的选择提供建议。
第一，大事化小，小事化了。
第二，借机会，向学校表达自己的想法，要求严惩造谣者。
第三，表达自己的想法，选择合适的方法，拿到自己应得的利益。
姜哲没考虑第一个选项，权衡片刻，选择了第三个选项。
已经过了单纯出口气的年龄，实际利益最重要。
系统给出提示，姜哲把提示一一记住。
写生的第二天。
清晨，天还没亮。姜哲和几位男同学已经起床，来到庭院。
写生基地没有自来水，需要推着两辆水车，到旁边村子的水井里打水。
虽然很不方便，也是一种生活体验。
昨晚，几个专业班级已经分配好，每天早晨去打水的男生名单。
写生基地的杨老板，带着八个男生，推着水车，离开基地。
男生们轮流推车，学着从水井里打水。虽然有些累，但是一种新鲜的体验。
基地的早餐，有馒头、咸菜和粥。
杨老板去买回来一些油条，让早餐没那么单调。
早餐结束，学生们迎着早晨第一缕阳光，出发写生。
姜哲一行人走出基地所在的山腰平地，恰好看到一个村子将羊群集中到一起，赶到山上去的场面。
学生们纷纷驻足观赏。
赶羊的是一个中年人，村子里有几个没上学的孩子，也在看热闹。
一个女生好奇之下，争得了牧羊人的同意，保持抱起一只蹦蹦跳跳的小羊，准备拍照。
小羊紧张，吓得咩咩直叫。
姜哲注意的，几个山村孩子的嬉闹，以及熟练驱赶自家羊群的动作。
他把这些场面都拍了下来，留作素材。
等羊群过去，一帮学生直奔第一天上午来过的村子。
姜哲在第一处较大的水湾前停步。
一队鸭子慢慢走到了水塘边，几头大白鹅也来到水湾里戏水觅食。几位早起干完农活的村民，返回山村。
炊烟和刚刚散去的晨雾，在晨光下，展现出梦幻色彩，山村里充满了生活