姜哲倒了一杯水。“读艺术史，应该看过，从文艺复兴时期，到近现代。画家群体，也是有鄙视链的，能够创作出经典的历史题材作品的画家，往往瞧不起只会画风景画肖像画的画家。
达芬奇有《最后的晚餐》，米开朗基罗有西斯廷天顶画，拉斐尔有《雅典学院》。咱们国家近现代的一些大画家，也画过历史题材。将来，如果你能够画一幅重要历史题材的作品，也许就会成为你的代表作之一。
这些年，很多画家没办法完成历史题材的作品，是被外部条件或自身条件限制。
你现在有时间有精力，可以去研究一下，哪怕不成功也没关系。需要支持可以直接告诉我。”
“谢谢老师。”真需要支持的时候，姜哲可不会客气。
“你捐给学校的那幅画，学校已经帮你报名，参加加国家画院的一次展览，能不能成获奖，没有把握。学校能做到的，也就是这些了。”秦教授说起之前答应过的事情。
姜哲笑着感谢：“有这安排，我已经很知足了。”
接下来，从周一到周三的时间里，只要有时间，姜哲就会为组画的创作，查资料，画草稿。已经定下内容的几幅画，其素描稿逐渐成型。
周四，新的专业课开始，学校安排的是泥塑课程。
主讲老师姓周。
周老师留着长发，说话风趣。第一节课上，他带来了自己的几件作品。
简单自我介绍后，他坐在椅子上，像闲聊一般对学生们说道：“你们都学过米开朗基罗的作品，应该知道，他擅长雕塑，但是并不妨碍他成为一个伟大的画家。雕塑和绘画，这两者并不相悖。很多人不能同时擅长这两门艺术，纯属个人能力问题。
咱们学校给同学们开设这门课，是希望同学们掌握更多的造型技巧，从不同角度理解造型。在说更实际的问题，多掌握一门技巧，也许就多一门生存的技能。”
他指着桌上一个陶瓷作品说道。“大家看这件陶瓷雕塑。”
姜哲凝神观察，那是一个几何化的公鸡陶瓷雕塑。
周老师继续说道：“我上个月，接了一单。有位老板要去参加商品交易会，缺少商品样本，找我做陶瓷样本。我用三晚的时间，做了一百多个陶瓷