备回应几句。这时，又有人过来拉着她的手臂，“走吧，咱们也去学习观摩。”
女同学跟着转身离开。
二人走出去不远，开始聊天：“你看那人，整天瞧不起这個，瞧不起那个，自己画的什么样，自己没数吗？”
“我刚才去看了。虽然不服，但是，姜哲的画，还真就是特别显眼。”
被议论的那位，眼看两人嘀嘀咕咕，可是又没有办法。
正琢磨着，什么时候能结束，赶快离开，却看到姜哲几个人溜溜达达，一边观赏作品，一边往这里过来。
他正想找个地方躲开，但没想到，付敏远远的打招呼：“学长，我们来学习你的作品。”
付敏就是奔他来的，怎么能让他走？
大三学长眼看躲不开，换上笑脸：“这次，发挥的不好，见笑了。”
“学长太谦虚了。”姜哲客气的同时，看到了这位学长的作品。一幅灰绿色背景的男子肖像，画面没什么明显错误，但是中规中矩，很难引人注意。
“从学长的画，能看得出来，您的基础很扎实。”他给出了评价。
随着学习积累，研究的名画越来越多，姜哲眼光也越来越高，很多效果平平，缺乏美感作品，几乎看一眼，就不想再看了。
毕竟是在一个学校学习，话说一半，已经足够表明自己的意思。基础扎实，这是在艺考前应该做的事情。
其实，牟星和付敏也发现了类似问题。觉得这位学长的画，有些温吞水的感觉，没什么错，也没有出众的美感。
学习过程中，人与人会逐渐拉开差距，短时间内看不出来，但是，时间一长，就会有明显的感觉。
付敏等人在一年的学习中，不断相互比较，相互竞争，无形中逼着他们不得不进步。此刻，来看这位大三学长的画，顿时就看出问题。
牟星是男生，所以没有评论。
付敏可不会客气：“学长，您画的这个模特，是不是常来咱学校的那个模特？这是把课堂作业改了改？”
她可还记得学长说过的话，合着您也蹭模特，还要笑话我们？
她是女生，嘴皮子利索一些，学长就担待一些吧。
“啊，没有，这不