思考，就说道：“来，大家对比一下，他们两人的画。”
屏幕上同时出现欧仁布丹的花园和莫奈的花园。
“莫奈在各个时间段来描绘花园不同的色彩。他都会把吸收了浮世绘的元素，发展了油画语言以及观念。他包括后来的梵高，作品中，有东方文化的审美特征。我认为，东方审美源头在咱们国家。
莫奈以及同时代的那些画家，间接的吸收了华国绘画的理念。
当然，我这个说法，会有人不同意。”
他对学生们说道：“好了，回到我们的课题。为什么他的作品珍贵？吸收外来文化，敢于做出改变。
创新，改变，这个话题大家都会说，但是到了真正动笔的时候，你们会发现，之前学过的所有东西，都会支配着你们，不停的按照习惯画下去。”
他停顿片刻，“你们都临摹过作品。有的同学临摹的特别好，创作时，会不知不觉的把名画家的东西用上去。”
很多学生点头。
“今天我想交给大家第二个知识：临摹学习，是可以的，但是，到了真正创作的时候，尽量用自己的东西。
这个话题，说起来容易，算是我给大家的提醒。
回到咱们讨论的色彩上。大家看这幅画的色彩，和自然界真的一样吗？”
这个问题很容易回答，学生们都摇头。
“不错。莫奈在创作的时候，有他的观察思考和提炼，有他的主观因素。
他的色彩中，有他的情感代入。
今天这节课，我想告诉大家的是，色彩不能照抄。自然界有什么就画什么，把固有色，环境色，光源色画出来。那仅仅是照抄，你有没有把自己的感情带进去？
来，带着这个问题，咱们再来看后面的画。”
接下来，严老师带着学生们，连续看了印象派，后印象派还有一些抽象绘画。
姜哲渐渐听明白他的意思。
在讲课结束的之前，严老师布置作业。让大家去图书馆，去室外观察，寻找灵感。
练习题材内容，可以抽象也可以具象，但是不能照抄色彩。所做的练习，必须要有主观的色彩表现，也能让观众产生联想。
严老师