己的水平也算不错，但是和姜哲的划相比较，总感觉有些差距。笔画要么显得幼稚，要么就显得太过死板。
她忍不住学着姜哲的动作去画线，结果更容易画错。无奈，只能收拾心情，恢复原本的状态，继续作画。
姜哲画了几个袁晓晗的动作之后，看到栾玉慧指点学生的频率越来越高，就开始重点关注。
学生的训练时，会用机器播放电子音，保持节奏。栾玉慧通常会站在教室中间，关注学生的动作。除了口头指点之外，偶尔还会走过去，进行动作演示。
因为活动量逐渐增大，她也将原本的外套脱掉。
姜哲这才发现，这位栾老师的身形极好。不像年轻舞蹈专业的学生，要保持纤细，而展现出三十几岁的最好状态。
一个稍大幅度的动作，都能营造颤巍巍的效果。
舞蹈训练室，是一个大型的教室，两面墙铺设有镜子。学生们在镜子前依次排开。
栾老师依次纠正学生们的动作，距离姜哲的位置越来越近。
姜哲看的目不转睛。
从侧面看，栾老师的脸型比更加柔和。眉毛细长，在逆光的状态下，依旧能够皮肤的光泽。
他很快便发现这位栾老师的特点。
她的五官，不是个性鲜明的美，是相对含蓄的美，脸型、五官、身形，搭配她的言行举止，让人难以忘记。
姜哲迅速的把发现，画到了草稿上。
这个动作，被旁边的胡老师看到了。
胡老师看道他的正在描绘栾玉慧的起伏，就看了看姜哲，没说什么。
她也开始描绘栾老师。
接下来，姜哲寻找机会，把栾玉慧正面，侧面，包括背面的状态，都画了下来。
这就是美术技能强的一个好处。如果你的记忆力好，技能过硬，就可以把在没有相机的情况下，把喜欢的物像画下来。
“好，休息一下。”栾玉慧说道。
学生们顿时放松，解散，开始活动。
经过一番训练，所有的人都出汗了。
袁晓晗走过来，向姜哲说道：“画下来了？”
“我画了几个动作，等一会儿，我想试一试，能不能画更