尚还会专门去几个地点，描绘普桑画过的风景。
我知道，一些同学在中午的时间，又去欣赏大卫画的萨宾女人，也发现了普桑画过同样题材。
印象派的德加，在24岁时，临摹过普桑的这幅作品。
普桑热衷于古希腊美学，德加认真临摹仿效，但最终效果与原作有差异，每一笔都能看出德加自己的特点。更不用说，塞尚学习普桑，作品风格迥异。
我现在试着解答同学的问题。
普桑仿效希腊美学，大卫，德加，塞尚学习普桑，但是，他们最终成就了自己。
从绘画史分析。你们学习大师，心里要想自己要学什么，最终还要脱离最初学习的典范。
马蒂斯说，我们全都来自塞尚，可是他的画个和塞尚不同。塞尚说，我想回到普桑的均衡，他的话更不像。
普桑学习文字复兴，古希腊的美学，其实，成就的是自己。
这是我的理解，不一定对，你们自己考虑，分析。”
林老师讲课的时间并不长。
她借用一些名家的例子，既讲出学习人物人像写生的方向，同时也用一些成功的例子，激励学生。
尽管她讲的案例太高，太远，但还是成功的把学生的注意力，由失利转移到眼前的创作中。
林老师的这些话，也让姜哲肯定了自己之前的思考。