金。
“这是干什么？”
姜哲说道：“请您辛苦了这么长时间，这是按照市场价准备的。”
这时候大学老师，工资还不高。姜哲给的酬金不少。
“这已经接近我一个月的工资？”栾老师不想收。
姜哲说道：“这是您的劳动所得。
我知道您不喜欢在外面开班，否则你赚的应该比现在多的多。”
学校里的老师，也有很多类型。
有的人愿意在外面忙碌，多赚一些，也有的人只守着自己的死工资，过自己的小日子。
栾老师有些不好意思。
姜哲说道：“您如果不收，我以后都不好意思麻烦您了。要不然，我给你送别的东西，送高档化妆品，或者送台车，您看怎么样？”
03年的时候，车辆还没有那么多，学校里开车的人也不多。
栾老师只好收下酬金。
姜哲觉得，与栾老师相处是一种不同的感受。想接近又犹豫，不太愿意迈出这一步。
他把这种心情，也带进画中。
接下来的几天，他把全部精力，用来创作。
为了合理安排时间，他同时创作两幅画。分别以柳艺菲和栾老师位模特。
可惜，这两幅画，在接近完工时，都只获得精品的评价，仍旧没有一幅是传世作品。
姜哲觉得，自己现阶段，能做的都做了，决定动用一次观摩大师创作的机会。
在系统页面上，他选择观摩丁托列托的创作。
近期看过原作，印象深刻，而且一直在琢磨其创作理念，所以他做了这个选择。
观摩的影像，是系统根据原作模拟出来的，也许会和真实的创作有差距，但依旧有很好的学习价值。
姜哲在观摩时，对大师的创作，有了新的认识。
例如，丁托列托在创作圣马可的奇迹这幅作品中，使用了大胆的前缩透视法。现代的艺术评论家推崇丁托列托是“光的导演”。作品复杂的光照效果，给画面里的每个人物都勾画得入木三分，人们的脸上有诧异，恐惧，疑惑和同情等各种复杂的表情。
这幅画具有前辈画家所缺乏的动感和戏剧性，后世